Čitateljka je pitala za savet logopeda jer ima dilema. Bilingvalna sredina i loš govor deteta su ono što je muči, obzirom da dečak već ima 4 godine.
Pitanje: Bilingvalna sredina i loš govor
Dobar dan, moje poštovanje.
Imam sina koji za koji dan puni 4 godine i skoro ništa neće da priča. U dosta stvari je samostalan na primer: da jede sam, pije sam, kad hoće u toalet na malu nuždu zna da pokaže, ali na veliku još ne. S tim imamo isto problem.
Razume kad mu kažem: idi u svoju sobu, sedi na krevet mama briše podove itd… Ali, sem osnovnih reči, ne priča ništa drugo. Moram da napomenem da živimo u inostranstvu gde sluša uvek dva jezika (nemački i srpski).
Mi svakako ćemo ići kod logopeda,čekamo na termin jer dete treba da krene u predškolsko ove godine. Do tad molim Vas za neki savet i pomoć. Hvala unapred!
Srdačan pozdrav,
Mirela
Odgovor: Bilingvalna sredina i loš govor
Poštovana Mirela,
Deca u bilingvalnoj sredini su opterećena slušanjem dva jezika. To dodatno otežava razvoj govora i jezika. Nije redak slučaj da se govor javlja kasnije i da je progovaranje usporeno.
Ono što vam mogu savetovati je da izaberete jedan jezik kojim će dete biti stimulisano. Ako živite i radite u Nemačkoj i plan vam je da tamo i ostanete, svakako bih vas savetovala da dete bude „uronjeno“ u taj jezik. Pomenuli ste da će ići na logopedske tretmane. Svakako će biti i od strane logopeda stimulisan na stranom jeziku.
Jedan jezik mora biti primarni kod deteta. Tek kada nauči osnove i bazu jednog jezika, gramatička pravila i krene da spaja reči u rečenice, tek će onda biti u stanju da sluša i uči drugi jezik.
Nažalost kapacitet njegovog govornog razvoja nije na nivou da razume i govori 2 jezika kao maternja.
Pomozite mu tako što ćete mu se obraćati na jednom jeziku i biti dosledni u tome.
Vežbajte kroz onomatopeju, izgovor kratkih reči, pokazivanje i imenovanje pojmova iz okoline. Sve na jednom jeziku.
Konkretne savete ćete dobiti od logopeda, u odnosu na procenu koju će izvršiti kada vidi dete.
Ja sam Marija Ranisav. Diplomirala sam 2009. godine na fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju na odseku za logopediju. Tokom 2013. godine sam zavrsila edukaciju “Opšta i specifična reedukacija psihomotorike sa opštom defektološkom dijagnostikom i relaksacijom”. Svoja prve korake u radu sa decom ostvarila sam stažirajuci u DZ Zemun, u predškolskom savetovalištu. Od tada se bavim savetodavnim radom, dijagnostikovanjem i tretmanom dece predškolskog i ranog školskog uzrasta. Mama sam dva dečaka i jedne devojčice. Ako imate neka pitanja ili dileme vezano za govorno-jezički razvoj Vašeg deteta, ja sam tu da pronađem pravi odgovor.
Njihova impulsivnost je retka i obično im se dešava kada su spontani. Sklonost ka riziku ih nekada može dovesti do neuspeha, a zbog jake volje se dešava da misle da se svet vrti oko njih.
Dani sa decom u pubertetu su sami po sebi veoma izazovni. Često se sve može pretvoriti u stres i napetost, kako kod dece, tako i kod roditelja. Svakako bi trebalo decu na raspustu pustiti da uživaju u slobodnom vremenu i spavanju.
Kada je neko do koga vam je stalo u depresiji, prirodno je da želite da pomognete. Savet, ohrabrenje ili „mudra reč“ često dolaze iz dobre namere. Međutim, kod depresije, ozbiljnog zdravstvenog stanja, pogrešne reči mogu naneti više štete nego koristi.
Vežbamo sa njom, ali je više stvar njene lenjosti i toga da bi sve pre radila osim da uči. Mrzi je da uradi zadatak, gleda da otalja, pretvara se da ne razume očekujući da neko uradi umesto nje.