Dete shvata školu kao igru

Zabrinuta mama je pisala učiteljici zbog toga što dete shvata školu kao igru i ne brine o učenju i ocenama.

Pitanje: Dete shvata školu kao igru

Poštovani, imam pitanje za psihologa ili učiteljicu.

Naime, moja ćerka nikako ozbiljno ne shvata školu, ona tamo ide da se igra. Ne zanima je što je tek drugi razred a već dobija dvojke. Mi smo se potrudili da shvati da je to ozbiljno, a da je ipak ni previše ne opterećujemo. Ne pridaje važnost ocenama. Samo slegne ramenima kao da je sve u redu.

Jako je sramota kada je u školi zadirkuju zbog ocene, navukla je strah od kontrolnih, ali nekako kad sve to prođe kući pet para ne daje da se potrudi. Greši na nekim stvarima koje nisu stvar znanja nego koncentracije. Na primer, ceo tekstualni zadatak razume i postavi iz matematike, ali pogreši u prepisivanju dalje da li je plus ili minus ili u nekom osnovnom računanju.

Vežbamo sa njom, ali je više stvar njene lenjosti i toga da bi sve pre radila osim da uči. Mrzi je da uradi zadatak, gleda da otalja, pretvara se da ne razume očekujući da neko uradi umesto nje. Tek smo na početku školovanja, ona nam je prvo i jedino dete i ne znamo kako da se postavimo. Veoma smo zabrinuti.

Hvala, Sandra

Foto: Canva & Demetra

Odgovor učiteljice: Dete shvata školu kao igru

Poštovani,

Bilo bi dobro, s obzirom da i sami shvatate da je to tek početak, da joj malo više pomognete u razumevanju i savladavanju obaveza. Ono što bi bilo dobro, da psiholog odradi dodatna testiranja, da budete sigurni da je problem koncentracije i pažnje. Pažnja je nešto što se uči.

Nemojte joj stvarati dodatan pritisak zbog ocena, ljutnjom ili kaznama, svakako pristupite razgovorom, bodrenjem i podrškom. Porazgovarajte sa učiteljicom da joj da priliku ispraviti lošu ocenu. Ona se trenutno ne snalazi u brojnim izazovima koji se od nje očekuju, svesna je da joj ne ide od ruke, ali radom, trudom i Vašom podrškom verujem da će sve doći na svoje. Lep pozdrav.

Dete shvata školu kao igru – Foto: Canva & Demetra

Drina Dimić, učiteljica

Odgovore na ostala pitanja postavljena učiteljici možete pročitati OVDE.

_{Pitanje i odgovor na temu „Dete shvata školu kao igru“ objavljeno: 29. oktobar 2019. godine}

Na isto pitanje odgovorila je i Manuela Kamikovski, psiholog, a njen odgovor možete pročitati OVDE!

Demetrini saveti o tome što dete shvata školu kao igru:

• Poštujte razvojnu fazu deteta – za mlađu decu škola prirodno jeste produžetak igre; to ne znači da dete „ne shvata ozbiljno“, već da uči kroz način koji mu je blizak.
• Postepeno uvodite strukturu – umesto naglog zahteva za disciplinom i obavezama, pravite jasne ali kratke rutine (vreme za domaći, vreme za igru, vreme za odmor).
• Razdvojte igru i školske obaveze u prostoru i vremenu – dete lakše razume razliku ako zna gde se uči, a gde se igra, čak i kada je u istoj sobi.
• Objasnite smisao škole kroz konkretne primere – umesto apstraktnih poruka („škola je važna“), povežite učenje sa stvarnim životom („da bi znao da pročitaš znak“, „da bi razumeo priču“).
• Izbegavajte poređenja sa drugom decom – poređenja mogu pojačati otpor i dodatno „razigrano“ ponašanje kao vid odbrane.
• Igra može biti saveznik, ne neprijatelj – učenje kroz igru, pitanja, crtanje i priču može biti prelazni most ka ozbiljnijem odnosu prema školi.
• Pratite da li postoji emocionalni razlog – nekad „škola kao igra“ krije nesigurnost, strah ili potrebu za pažnjom, a ne nezainteresovanost.
• Ako potraje, potražite savet stručnjaka – razgovor sa pedagogom, psihologom ili učiteljem može pomoći da se razjasni da li je u pitanju faza ili signal za dodatnu podršku.

Foto: Canva & Demetra